《未成年人网络保护条例》明年起施行 有何现实意义？

　　《未成年人网络保护条例》明年起施行 有何现实意义？随着信息技术的迅猛发展，互联网逐渐成为未成年人主要的学习生活空间。未成年人在通过网络便利和丰富学习与生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等诸多风险，保障未成年人在网络空间的合法权益澳门威斯尼斯网站，成为网络空间治理的一项重点任务。

　　10月24日，《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)正式公布，自2024年1月1日起施行。10月27日，在国新办召开的国务院政策例行吹风会上，国家网信办、最高检、司法部有关负责人解读《未成年人网络保护条例》。

　　最高人民检察院第九检察厅厅长缐杰在吹风会上介绍，对利用网络侵害未成年人犯罪行为，检察机关保持“零容忍”态度，坚决依法打击。从2020年1月到2023年9月，检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪1.16万人。针对通过网络聊天胁迫女童裸照等问题，最高检发布指导性案例，确立了无身体接触猥亵行为等同于线下犯罪的追诉原则，目前已累计追诉犯罪3000余人。三年来，检察机关立案涉未成年人网络权益和个人信息公益诉讼案件524件。

　　缐杰强调，下一步，检察机关将以贯彻《未成年人网络保护条例》为契机，进一步加强检察司法保护，携手网信、教育等多个部门，共同为未成年人营造清朗安全的网络环境。

　　“《条例》的出台为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。”司法部立法一局局长张耀明在会上表示。

　　张耀明介绍，《条例》结合未成年人身心健康发展和网络空间的规律特点，细化未成年人保、个人信息保、网络安全法已有的制度，进一步提高了法律制度的针对性和可操作性，以法治方式营造安全健康的未成年人网络环境。

　　《条例》明确了未成年人网络保护的原则要求和监督管理体制、未成年人网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等制度。

　　《条例》明确将网络素养教育纳入学校素质教育内容，要求改善未成年人上网条件，强化学校、监护人网络素养教育责任。明确未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。规定大型网络平台服务提供者应当履行的义务。

　　为防治网络沉迷，《条例》要求提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。明确要求网络服务提供者合理限制未成年人网络消费数额，防范和流量至上等不良的价值取向。要求网络游戏服务提供者建立完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则。

　　国家网信办网络法治局局长李长喜介绍，《条例》提升对平台企业常态化监管水平。未成年人保设立“网络保护”专章，确立了我国未成年人网络保护制度的顶层设计。网络安全法、个人信息保等法律对未成年人网络保护作出了相关规定。《条例》进一步细化上位法相关要求，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面设置相应制度，明确网络产品和服务提供者等主体的未成年人网络保护义务，规范了相关管理要求。

　　“考虑到有的平台未成年人用户数量巨大，或者其产品和服务对未成年人群体具有显著影响，是未成年人网络保护的重要主体和重要环节，《条例》在明确网络产品和服务提供者的普遍性保护义务的基础上，针对未成年人用户数量巨大，或者对未成年人群体具有显著影响的平台，提出了未成年人网络保护方面的特殊义务要求澳门新葡澳京威尼斯，以督促大型平台企业切实承担社会责任，守护未成年人健康发展。”李长喜介绍，这些要求包括：开展未成年人网络保护影响评估、提供未成年人模式或者设置未成年人专区、建立健全未成年人网络保护合规制度体系、制定未成年人网络保护专门平台规则、停止为侵犯未成年人合法权益的平台内产品或者服务提供者提供服务、每年发布未成年人网络保护社会责任报告等等。这些措施，有利于进一步压紧压实大型网络平台主体责任，更好地促进平台经济持续健康发展。

　　国家网信办副主任王崧指出，《条例》一方面明确有利于未成年人健康成长的网络信息。“这些信息包括弘扬社会主义核心价值观和社会主义先进文化、文化、中华优秀传统文化的信息;铸牢中华民族共同体意识，培养未成年人家国情怀和良好品德的信息，以及引导未成年人养成良好生活习惯和行为习惯的信息等。”

　　另一方面加强对危害未成年人身心健康的网络信息的规范。这些信息包括含有宣扬淫秽、、暴力、、迷信、、引诱自残、恐怖主义、主义、极端主义等内容的信息。同时明确，任何组织和个人，不得制作、复制、发布、传播这类信息。

　　此外，《条例》加强对可能影响未成年人身心健康的网络信息的规范。这类信息主要包括，可能引发或者诱导未成年人模仿不安全行为、实施违公德行为、产生极端情绪、养成不良嗜好等类别的信息。同时明确，这类信息不得在首页首屏、弹窗、热搜等重点环节呈现。细化对在线教育的管理，要求以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者，应当根据不同年龄阶段未成年人的身心发展特点和认知能力，提供相应的产品和服务。 综合中国新闻网、央视等